Desarrollo del pensamiento por medio de la danza
El pensamiento creativo consiste en la capacidad
de crear algo nuevo para salirse de
los patrones convencionales que dicta la sociedad y el entorno. El pensamiento
creativo ayuda a reaccionar rápidamente ante cualquier problema, a dar
soluciones a situaciones difíciles o dar vida a un objeto artístico. En
resumen, es un tipo de pensamiento que se caracteriza por abordar la realidad
de forma original y flexible.
El pensamiento crítico es la capacidad de analizar la información que se recibe y de evaluar la consistencia de los razonamientos para llegar a la mejor conclusión posible, el pensamiento crítico plantea un aprendizaje colaborativo, donde el estudiante tiene la posibilidad de desarrollar la responsabilidad y autonomía necesarias para pensar críticamente. Existen tres tipos de pensamiento crítico, el pensamiento convergente, divergente, y lateral. En conclusión, el pensamiento crítico es la base para tomar decisiones propias, lo que permite actualizar constantemente los conocimientos en una actitud autodidacta. Gracias a esta habilidad los estudiantes se vuelven más participativos y más analíticos.
El pensamiento ético está basado en el respeto, que permite comprender y crear relaciones con otras personas, consiste en la habilidad para conocer las diferencias entre valores correctos e incorrectos o buenas y malas conductas, una mentalidad limpia y transparente en términos de administración, honestidad, equidad, cumplimiento y responsabilidad social. Actúa con honestidad. La diferencia sustancial entre la moral y la ética es que la primera constituye un conjunto fijo y acabado de normas, mientras que la segunda es una reflexión de dichas reglas.
La danza es cuerpo y movimiento, es una actividad humana artística y social que puede ser disciplina artística, terapéutica, educativa y de ocio o recreativa. Existen dos maneras de enseñar la danza, en la primera se recurre a la imitación porque se le pide al estudiante que imite de la mejor manera posible el movimiento realizado por la profesora o profesor; en la segunda se permite tener un espacio propicio para la creatividad y el desarrollo corporal, y corresponde a lo que comúnmente se conoce como danza creativa.
Anne Green Gilbert fue la creadora de la danza creativa en 1981. La Danza Creativa es una forma de danza que combina movimiento y expresión artística, sin necesidad de una formación específica. Por lo general, la danza creativa se centra en el desarrollo de las habilidades motoras y la expresión emocional, ayuda a desarrollar una mayor capacidad para estar en el cuerpo en el momento presente, sintiendo todas las sensaciones, tanto emocionales como físicas.
Es por medio de la danza creativa que se va a desarrollar el pensamiento creativo, crítico y ético porque la clase de danza creativa incorpora habilidades motoras, colaborativas y de resolución de problemas; también introduce al estudiante a conceptos como la metáfora y el simbolismo, mientras éste descubre cómo usar el movimiento para retratar algo que represente. Al involucrarse en el proceso de elaboración y creación el estudiante desarrolla el pensamiento creativo, crítico y ético, lo que propicia que mantenga una actitud de búsqueda continua, que de oportunidad de desarrollar las ideas propias y las de los compañeros, que no se aferre a tradiciones dancísticas, que evite la rutina y que baile por el propio placer y no por el de los demás.
El valor de la danza creativa consiste en que se emplea la creatividad y la estética de una manera única, además, desarrolla la creatividad basada en la actividad física, y, como en cualquier forma artística, el estudiante aprende experimentando el proceso creativo donde diferentes formas de conocimiento y áreas de aprendizaje se complementan entre sí. La gama de habilidades involucradas en la danza creativa y la conectividad entre ellas significa que la clase se enfoca en la persona en su totalidad.
En conclusión, el aprendizaje holístico proporcionado por la danza creativa, que combina las artes, el ejercicio físico, la comunicación y la resolución de problemas, debería, por lo tanto, ocupar una posición más destacada en la formación de los estudiantes en general, desde la escuela primaria hasta el nivel profesional.
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